Pédagogie en Primaire
Un enseignement structurant
Tout au long de la scolarité, l’accent est mis sur une formation structurée et intelligente des apprentissages de base, capitale pour la suite des études: bien savoir lire, écrire, calculer et acquérir un début de culture générale.
On part du plus simple pour aller au plus complexe.
Pour cette raison, les pédagogies mises en œuvre visent toutes à accompagner les élèves vers l’abstraction en passant
par la manipulation, une progressivité des étapes et la mise en évidence du sens de chaque notion.
Français
Apprentissage alphabétique de la lecture et de l’écriture mis en œuvre dès la maternelle
Transmission d’un vocabulaire riche et précis tout au long de la scolarité
Développement de l’esprit d’analyse des élèves par l’étude assidue de la grammaire et de l’analyse grammaticale, puis de l'analyse logique
Apprentissage en profondeur de l’orthographe et de la conjugaison françaises
Goût des belles lettres par le choix de récits, de poésies, de textes de dictée, etc. dont le sens est expliqué avec soin et le niveau adapté
Apprentissage de la rédaction de phrases puis de paragraphes structurés et de plus en plus riches.
Mathématiques
Appréhension de la quantité au moyen de manipulations variées
Schématisation des problèmes pour une compréhension en profondeur
Maîtrise et compréhension des techniques opératoires et du calcul mental
Soin et précision du tracé géométrique
Histoire
Après un travail préparatoire (maternelle – CP) sur la répartition du temps, l’histoire de France est étudiée, chronologiquement en deux cycles de deux ans. Une attention particulière est portée à communiquer le goût du récit historique.
Manipulation et travaux écrits et oraux permettent un ancrage durable des grands moments de l’histoire de France
Géographie
Dès les premières années de maternelle la géographie de la France et du monde est étudiée avec soin.
De nombreux travaux sur cartes affinent la connaissance et l’amour de la géographie de la France et du monde.
Sciences
Les élèves découvrent le monde qui les entoure. Ils apprennent à s’émerveiller, à être curieux et à prendre soin des autres et d’eux-mêmes.
D’année en année, ils acquièrent une connaissance plus précise des différents domaines (corps humain, végétation, animaux, matériaux).
Anglais
L’anglais est abordé, dès les premières années, oralement (langage parlé et comptines). Une étude structurée et progressive de l’écrit est abordée à partir du CM1.
L’apprentissage « par cœur » de structures préalablement expliquées et comprises permet de constituer une assise solide sur laquelle l’enseignement de l’anglais au collège peut se reposer.
En CP/CE, l’anglais est utilisé à l’oral.
Chant
Un professeur de chant intervient chaque semaine auprès des élèves et leur apprend des techniques vocales au service d’un répertoire varié.
Des concerts publics sont organisés chaque année.
L’école bénéficie de la proximité d’un grand parc doté de terrains de sport
L’intervention ponctuelle d’un professeur de sport professionnel en plus de l’enseignement des maîtresses permet le développement physique optimal des élèves et la découverte de disciplines sportives et de jeux collectifs.
Sport
Les salles de classe
Classe de CP
Bien apprendre les bases
En CP la méthode de lecture est syllabique avec la méthode explicite de lecture de la librairie des écoles.
Elle permet un apprentissage de la lecture par combinaison de sons tout en ayant le souci de donner accès au sens et aux premières règles d’orthographe et de grammaire.
La salle de classe
Les enseignants veillent à transmettre les trésors de la culture française et d’autres pays.
Ils ont à cœur de communiquer les connaissances dont ils ont une expertise, même poussée, en sachant les rendre abordables et intelligibles à leurs élèves
(découverte du latin et du grec, de l’étymologie, apprentissage de techniques manuelles : tricot …) .
Les élèves sont regroupés dans des classes multi-niveaux, milieu propice au développement de l’autonomie, à l’entraide et à l’individualisation du suivi.